5月7日，上海市疫情防控發布會上通報：上海市秋季高考統考延期至7月7日至9日舉行，高中學業水平等級性考試延期至6月18日至19日舉行，中考延期至7月11日至12日舉行，取消初中理化實驗考試、外語聽說測試，相關成績以滿分計入學生中考總成績。

信息來源：人民日報

教基廳函〔2022〕10號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

按照《教育部辦公廳關于開展縣域義務教育優質均衡創建工作的通知》（教基廳函〔2021〕43號）要求，在各省級教育行政部門遴選推薦的基礎上，教育部確定了北京市東城區等135個義務教育優質均衡先行創建縣（市、區、旗），現予公布。

各先行創建縣（市、區、旗）要認真落實縣域義務教育優質均衡創建工作要求，結合創建的基本任務和攻堅清單，進一步完善政策措施，加強制度創新，強化條件保障，加快實現義務教育優質均衡發展，充分發揮創建示范引領作用，努力形成可復制、可推廣的典型經驗和有效舉措。

各省級教育行政部門要加強省域內推進義務教育優質均衡發展工作的統籌謀劃，指導幫助先行創建縣（市、區、旗）順利推進創建工作，并及時將先行創建情況報教育部（基礎教育司）；同時，要推動未納入先行創建名單的縣（市、區、旗）將義務教育優質均衡發展納入重要議事日程，努力提高義務教育發展水平，為到2035年全面實現義務教育優質均衡發展奠定堅實基礎。

附件：義務教育優質均衡先行創建縣（市、區、旗）名單

教育部辦公廳

2022年4月20日

各市、縣（市、區）教育局、招生考試院（考試中心、招生辦），各高等學校，區直各中等職業學校：

根據工作需要，經研究，決定調整廣西壯族自治區2022年高等職業院校對口中等職業學校畢業生自主招生工作時間安排。現將有關情況通知如下：

一、時間調整安排

（一）院校測試：由4月底前完成調整為5月15日前完成。

（二）成績備案：由5月5日至6日調整為5月19日前完成。

（三）志愿填報：由5月6日10:00至9日12:00調整為5月19日10:00至23日10:00。

（四）投檔錄?。?/span>由5月11日至17日調整為5月23日至27日。

（五）錄取結果查詢：由5月18日10:00起調整為5月27日16:00起。

（六）征集志愿：由5月18日10:00至19日10:00調整為5月27日16:00至30日10:00。

（七）征集志愿投檔錄取：由5月19日至20日調整為5月30日至31日。

（八）錄取公示：由5月23日前調整為6月1日前。

二、其他

具體工作要求仍按《自治區招生考試委員會辦公室關于做好廣西壯族自治區2022年高等職業院校單獨考試招生和高等職業院校對口中等職業學校畢業生自主招生工作的通知》（桂招考委辦〔2022〕2號）執行。

廣西壯族自治區招生考試院

2022年4月25日

來源：廣西招生考試院

為深入貫徹習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控系列重要指示批示和講話精神，落實黨中央、國務院決策部署，近日，教育部印發通知部署各地教育部門和高校統籌做好2022年“五一”假期教育系統疫情防控工作，提高科學精準防控水平，確保廣大師生生命健康和校園安全穩定。

通知作出七項部署。一是不斷夯實防控責任。各地教育部門和高校要堅持“外防輸入、內防反彈”總策略不放松、“動態清零”總方針不動搖，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，主動融入屬地聯防聯控機制，健全屬地政府支持保障機制，鞏固拓展疫情防控成果。

二是科學部署假期安排。各地教育部門和高校要嚴格落實屬地管理，合理安排“五一”假期。

三是切實加強健康監測。各地教育部門和高校要精準掌握師生健康狀況和出行去向，向教師、學生、家長告知離校注意事項和假期疫情防控要求，指導師生遵守學校所在地和出行目的地疫情防控規定。

四是嚴格落實防控措施。各地教育部門和高校要認真落實《高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）》要求，按照“一地一策、一校一策”的原則，細化學校防控方案，完善疫情應急處置預案。

五是全面提升保障水平。各地教育部門和高校要強化校園服務保障，充分保障“五一”假期留校師生學習、科研、工作和生活需求，及時回應合理訴求與關切，強化心理支持與援助。

六是認真做好應急值守。各地教育部門和高校要認真做好假期值班值守，落實領導在崗帶班、值班人員24小時在崗值班等制度，確保疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系正常運行。

七是關心關愛防疫人員。各級教育部門和各級各類學校要通過科學安排工作量、合理調整休息、關心解決家庭實際困難、物質獎勵與精神鼓勵相結合等方式，切實關心愛護教育系統一線防疫人員，使他們安心工作、健康生活。

來源：教育部

河北省2022年高職單招考試將于5月4日進行。鑒于目前邢臺市疫情防控形勢，為防止疫情傳播擴散，切實保障廣大考生和工作人員的身體健康和生命安全，堅決落實“內防輸入，外防反彈”的疫情防控總方針，確保不因考試造成疫情傳播。根據國家、省、市有關疫情防控要求，結合邢臺市實際，現對有關事項提示如下，請廣大考生積極配合，嚴格執行。

一、考試安排

(一)考生在高考報名所在設區市參加考試，不再跨市流動?？键c設在高職院校。邢臺市高職單招考試考點設置在河北機電學院、河北科技工程職業技術大學、邢臺醫學高等專科學校3個考點。

（二）打印準考證：4月30日9時至5月3日17時，考生登錄“河北省高職單招服務平臺”下載打印準考證。具體考試時間和地點詳見準考證。

（三）請考生關注河北省教育考試院官網（www.hebeea.edu.cn）2022年4月17日《2022年我省高職單招及對口招生專業考試有關事宜的公告》各類別考試相關要求。

二、考生進入考點、考場前須準備的證明材料

（一）所有考生須提前通過微信搜索“冀時辦”下載“河北健康碼”（含通信大數據行程卡），考前14天起每日打卡，如實填寫個人信息，保持健康碼、行程卡為綠碼狀態。

（二）出示有效居民身份證。

（三）出示考生本人準考證。

（四）打印“河北健康碼”、“通信大數據行程卡”綠碼（需彩色打印）（見附件1）。

（五）提交本人7日內和48小時內兩次核酸檢測紙制陰性證明各一份（兩次核酸檢測采樣時間至少間隔24小時）（可以是復印件）。

（六）提交本人簽字的《河北省高職單招考生健康自我承諾書》（見附件2）。

材料不全者，不允許入場參加本次考試。考生對所提供身體健康證明材料的真實性負責，自愿承擔因不實行為帶來的相關責任并接受相應處理。

三、考生健康要求及防護提醒

（一）考生須考前28天內無國(境)外旅居史，考前21天內無國內中高風險地區旅居史，考前21天內與新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及上述3類人員密接無密切接觸史，考前14天內無中高風險區所在縣(市、區)旅居史。

（二）考生要做好自我防護，不聚集，不去人員密集場所，做好自我健康管理，以免影響考試。

（三）提前規劃赴考時間和路線，盡量避免乘坐公共交通工具。如需乘坐公共交通工具，應做好自我防護。

四、考生進入考點、考場疫情防控工作要求

（一）考試當日考生應提前到達考點，按考點安排有序接受體溫測量，體溫低于37.3℃方可進入考點。連續兩次超過（含）37.3℃的，應聽從現場工作人員安排。

（二）考生進入考點后，注意保持社交距離，不扎堆、不駐留，有序進入考場參加考試。

（三）考生需全程佩戴一次性醫用口罩或醫用外科口罩參加考試。工作人員進行身份核查時，須取下口罩主動配合檢查。

（四）考試過程中，考生出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等不適癥狀，應立即向考點工作人員報告，聽從工作人員的安排。

（五）考試結束后，按工作人員指令有序離場，保持人員間距，不在考點內滯留。

五、注意事項

考試疫情防控措施將根據疫情防控形勢和有關政策要求適時調整，請考生務必密切關注河北省教育考試院網站（www.hebeea.edu.cn）和邢臺市疫情防控最新要求，知悉、配合、遵守新冠肺炎疫情防控措施和要求。因考生未按規定要求，造成不能參加考試的，由考生本人承擔責任。

六、嚴防違紀違法行為

嚴禁攜帶各種通訊工具（手機、無線耳機、手表及其他具有發送或者接收信息功能的設備等）、電子存儲記憶錄放設備等物品進入考場，考試期間一經發現，無論使用與否一律按作弊處理。

不遵守考場規則和疫情防控有關規定，不服從考試工作人員管理，有違規行為的，按照《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規處理辦法》確定的程序和規定嚴肅處理，并將記入國家教育考試誠信檔案；對于作弊情節嚴重的，依照《中華人民共和國刑法（修正案九）》及《最高人民法院最高人民檢察院關于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》涉嫌違法的，移送司法機關追究法律責任。

邢臺市教育考試院

2022年4月19日

來源：邢臺市教育局

這是《中華人民共和國職業教育法》（點擊查看全文）實施25年來首次“大修”。職業教育法修訂已經連續三屆列入人大立法規劃，從本屆人大列入立法規劃到修訂通過，也已經過了近4年。

修訂后的新法于5月1日起施行，將讓眾多今年秋季入學的新生受益，因為職業教育法在招生考試制度、高等教育體制方面實現了重大突破：

取消初中畢業后普職分流，這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務教育“內卷”；明確本科職業教育，高考后填報志愿的選擇將更多；寫入本科以上層次職業教育，有助于培養更高技能人才。

長期以來，職業教育被認為“低人一等”，初中畢業后讀中職無法讀大學，有的職業院校畢業生在考公、事業單位招聘、考研時遭遇學歷歧視。

如今，職業教育法明確職業教育與普通教育不是層次不同，而是類型不同，將讓更多學生在職業發展上大有可為。

當然，雖然職業教育在中職、高職、本科、研究生的上升通道更加順暢，但應明確的是，這并非助長社會的學歷崇拜，職業教育的導向是促進就業創業，更高學歷是為了更好就業。

取消普職分流改為協調發展

普職強制分流近年來飽受詬病，這讓一部分初中生畢業后失去了讀大學的機會。

原職業教育法規定，國家根據不同地區的經濟發展水平和教育普及程度，實施以初中后為重點的不同階段的教育分流。

雖然法律條文中沒有要求強制分流，但一些據此制定的政策力度加大。

比如，教育部辦公廳關于做好2014年高中階段學校招生工作的通知規定，原則上要按50%的比例引導應屆初中畢業生向中等職業學校分流。教育部辦公廳關于做好2021年中等職業學校招生工作的通知中規定，職普比例較低的地區要重點擴大中等職業教育資源，提高中等職業教育招生比例。

在2021年12月分組審議職業教育法草案二審稿時，就有全國人大常委會委員建議研究取消中考后分流政策。

劉修文委員當時說，這種政策規定與各地教育發展情況并不符合，并且導致“一刀切”僵化執行，特別是在職業教育發展質量和就業前景與普通教育存在較大差距的現實下，進一步引發了中小學生家長和學生的焦慮，甚至產生“中考變高考”的后果，與“雙減”政策導向產生抵減效應。

修法過程中，對普職分流的修改是動態變化的。草案二審稿已經刪掉了原法中“分流”的規定，改為“在義務教育后的不同階段實施職業教育與普通教育分類發展”。

在最終版本中，進一步修改為“在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展”。

可見，從“分流”到“分類”，再到“協調”，強制的意味越來越弱。

草案三審稿著眼于推動職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育相互貫通，作出一些修改。

例如，明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確高等職業學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施；又如，明確中等職業學校可以按照國家有關規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養；再如，接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以依法申請相應學位。

同時草案三審稿還增加規定，省級以上人民政府教育行政部門會同同級人民政府有關部門建立職業教育統一招生平臺，匯總發布實施職業教育的學校及其專業設置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務；鼓勵支持普通高等學校開展職業規劃指導的內容。

但保持普職比大體相當的政策仍有必要，且仍將持續。

就其必要性而言，中國教育科學研究院研究員儲朝暉對21世紀經濟報道表示，“一些就業技能的學習應該在中職階段，因為存在學習的關鍵期和敏感期?！?/span>

在2月23日教育部新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季說，中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，肩負著推動高中階段教育多樣化發展的重任。中等職業教育和普通高中教育協調發展，既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要，又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。

本科職業教育寫入法律

第二個重大改變：技校、中專、職業學校，等等也能參加“ 高考 ”，也能讀本科，讀大學。

當“普職分流”變為“普職協調發展”，中職教育的定位和前景隨即改變。

陳子季在2月23日新聞發布會上說，中職教育要按照升學與就業并重的辦學定位，為學生提供升學、就業、職普融通等多種發展路徑。要擴大職業本科、應用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學生接受高層次教育的需求。

對此，職業教育法規定，中等職業學?？梢园凑諊矣嘘P規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養。

“這就給中等職業學校的學生可以上大學開了一個口子，會很大提高學生上中等職業學校的積極性?！比珖舜蟪Ｎ瘯瘑T卓新平在4月18日分組審議時說。

中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科。

職業教育法明確規定，高等職業學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施。設立實施本科及以上層次教育的高等職業學校，由國務院教育行政部門審批。這是此次修法的一大亮點。

目前，教育部陸續批準設立了32所職業本科學校。

“開展本科職業教育是職業教育在新發展階段增強適應性的關鍵舉措，是產業轉型升級的歷史必然、人民對更好教育期盼的內在要求、中國職業教育走向國際的現實需要?！蹦暇┕I職業技術大學黨委書記吳學敏說。

南京工業職業技術大學是全國首家公辦本科層次職業教育學校，今年4月，獲批新增本科專業9個，截至目前，學校本科專業已增至23個。吳學敏告訴21世紀經濟報道，“十四五”期間，該校爭取設立40個左右本科專業。

什么樣的職業教育專業適合升級為本科？

吳學敏認為，本科職業教育在專業設置上不能有什么產業就上什么專業，而應該堅持“有所為、有所不為”，具體來講專業設置要瞄準高端產業和產業高端。

他介紹，所謂高端產業，一般是新興產業或新概念產業，具體表現為技術含量高、處于價值鏈高端、在產業鏈占據核心部位等三個方面。所謂產業高端，一般是指在傳統產業中依靠科技進步和創新，在技術含量和產品附加值等方面占據領先優勢的領域。比如，一般認為，裝備制造、先進制造等即位于制造產業的高端。

“與產業發展緊密對接是職業教育的本質屬性，本科職業教育不僅要與產業緊密對接，更要契合辦學層次的提升要求，向以新興產業、高新技術產業等為代表的高端產業和傳統產業的高端轉移。”吳學敏說，南京工業職業技術大學所有專業對接江蘇先進制造業和現代服務業，超過60%的專業對接江蘇“十四五”戰略新興產業。

高等教育階段的普職融通還有更廣泛發展的空間。除了設立本科層次職業學校，職業教育法還為兩個方面的探索預留了空間：在普通高等學校設置本科職業教育專業、在?？茖哟温殬I學校設置本科職業教育專業。

學生的培養也將融通。職業教育法規定，國家建立健全各級各類學校教育與職業培訓學分、資歷以及其他學習成果的認證、積累和轉換機制，推進職業教育國家學分銀行建設，促進職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。

“新修訂的《職業教育法》對職業教育發展具有全局性、引領性的影響?！痹诮K經貿職業技術學院院長薛茂云看來，長期以來，社會對職業教育存有偏見，認為職業教育是“斷頭教育”和“終結教育”，低人一等。

新《職業教育法》最大亮點是首次以法律形式確定了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，通過拓展職業學校學生升學通道，完善現代職業教育體系，清除職業教育歧視性政策，有利于構建良性教育生態體系，有利于重塑職業教育的社會共識，有利于提升職業教育的社會認可度。

一是調整中等職業教育功能定位。新修訂的《職業教育法》將“普職分流”修改為“統籌推進職業教育與普通教育協調發展”，并明確“在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養”。中等職業教育從“以就業為導向”轉為“就業與升學并重”多樣化發展，這將極大提升中等職業教育吸引力。

二是提升高等職業教育辦學層次。新修訂的《職業教育法》明確規定，“高等職業學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施”，打破了職業教育止步?？频奶旎ò?。同時，明確了普通高等學校也可以實施高等職業教育。

目前，已有32所職業本科學校。按照國家部署，將推動一批優質高水平高職院校舉辦職業本科教育，力爭讓更多職業學校畢業生接受高質量職業本科教育，到2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%。

三是探索“職教高考”制度。新修訂的《職業教育法》提出，“國家建立符合職業教育特點的考試招生制度”，對“技能+理論”的職教高考制度進行頂層設計，將成為高等職業教育招生，尤其是職業本科學校招生的主渠道。

是否需要職業教育研究生

本科職業教育有了明確法律依據，研究生層次職業教育也有了空間。

職業教育法規定，高等職業學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施。

直到第三次審議時，“本科以上教育層次”才寫入修訂草案。

“我們既要培養一般的技能型人才，還要培養高技能人才，為什么不能允許有少部分的研究生層次的高技能人才呢？”全國人大常委會委員、中國教育學會副會長周洪宇在2021年12月分組審議草案二審稿時說。

事實上，目前國內一些高校已經在培養研究生層次的職業教育教師和研究人員。據介紹，目前國內有40多所院校舉辦了碩士層次的職教教師培養，還沒有博士層次的職教教師培養院校。

對是否設置研究生層次職業教育的一個爭議是，會帶來職業教育追求高學歷的錯覺，強化唯學歷的風氣。

周洪宇也認為，確實不需要把研究生層次的比例定得太高，根據職業教育的定位、目標和特色，從國際比較角度來看，研究生比例一般在3%-5%，本科比例一般在15%-25%，大專和中專比例一般在65%-70%。

“有些工種可能僅僅經過了本科訓練還依然有欠缺。所以，建議延伸到專科、本科甚至到專業碩士的層面上，真正實現高等級、高層次的職業技能人才培養，更好發揮不同類型學校在職業教育中的作用和貢獻?！比珖舜蟪Ｎ瘯瘑T孫其信在4月18日分組審議時說。

職業教育的普職融通、前后貫通在法律層面已經明確，一些配套措施還需進一步完善。

比如，職業教育法新增加規定：接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以依法申請相應學位。

有專家指出，授予何種學位，授予學位需要達到的標準等，都需要進一步明確。

來源：21財聞匯

作者王峰、江蘇教育頻道

2022年河北省普通高等學校招生普通體育類專業測試工作于4月25日后開始，考生具體測試時間和地點將于4月20日后公布，為確?？荚図樌M行，保障考生和考試工作人員生命安全和身體健康，現將有關事項提醒如下：

一、報到方式及時間

今年河北省仍采用網上報到方式。請考生在本人測試日的前1天登錄邢臺學院官網“2022年河北省普通體育類專業測試智慧平臺”（以下簡稱“智慧平臺”）辦理報到手續，并留存本人分組等信息。每日報到時間為0時至14時。

二、報到辦理流程

（一）登錄邢臺學院官網點擊“智慧平臺”欄目進入網上報到系統。

（二）閱讀《考生須知》。

（三）簽訂《2022年河北省普通高等學校招生普通體育類專業測試考生同意接受興奮劑檢查和不使用興奮劑的承諾書》。

（四）以照片（或掃描圖片、截圖）形式上傳考前7日內和48小時內兩次核酸檢測陰性證明（兩次核酸檢測采樣時間至少間隔24小時）、《2022年河北省普通高校招生普通體育類考生健康自我承諾書》（見附件1）、考前一日內 “河北健康碼”（含“通信大數據行程卡”），其中健康碼和通信大數據行程卡均為綠碼（樣例見附件2）。

三、疫情防控注意事項

（一）提前熟悉考點具體位置。

（二）提前規劃出行時間和路線。安排足夠時間提前到達考點，提倡乘坐私家車、中學班車或步行赴考，盡量避免乘坐公共交通工具。乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩，并佩戴一次性手套，途中與周圍乘客盡可能保持安全距離。

（三）嚴格執行口罩佩戴要求。不在考點門口聚集，積極配合防疫和安全檢查，考生除身份核驗和測試過程中允許取下口罩外，其它環節均需佩戴口罩。

（四）考試當日體溫測量低于37.3℃方可進入考點。體溫測量連續兩次超過（含）37.3℃的，應聽從現場工作人員管理及疫情防控安排。

（五）考試期間出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅覺味覺減退、結膜炎、肌痛和腹瀉等不適癥狀，應立即向考點工作人員報告，聽從工作人員的安排。

（六）按工作人員指令，有序錯峰離場，保持人員間距，不在考點內滯留。

四、特別提醒

（一）未按時報到，未簽訂《興奮劑承諾書》，未上傳7日內和48小時內兩次核酸檢測陰性書面證明、《健康自我承諾書》、考前一日內打印的“河北健康碼”（含“通信大數據行程卡”）的考生，均視為放棄測試資格?？键c所在地疫情防控部門如另有要求，按當地疫情防控部門具體要求執行?？忌鷳獙λ峁┑囊陨献C明材料真實性負責，因提供虛假材料造成的后果自負。

（二）凡隱瞞或謊報旅居史、接觸史、健康狀況等疫情防控重點信息，不配合工作人員進行防疫檢測、詢問、排查、送診等造成嚴重后果的，按照《中華人民共和國傳染病防治法》等法律法規予以處理。

（三）普通體育類專業測試是普通高考的組成部分，在考試中被認定為作弊的考生，將依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）嚴肅處理，取消其高考報名參加考試的各階段、各科成績，同時將考生違規事實記入其高考誠信電子檔案；《刑法》規定，在考試中實施組織或參與組織考試作弊的、代替他人或者讓他人代替自己參加考試的，將被依法追究刑事責任。

（四）近期，河北省疫情形勢復雜多變，考生報到及考試要求、測試安排及當地疫情防控要求等信息有可能隨時調整，請考生密切關注河北省教育考試院網站、微信公眾號、邢臺學院“智慧平臺”和報名所在市招生考試機構官網、微信公眾號，及時掌握最新通知，充分做好應試準備。

附件（見附件信息）：

1.普通體育類考生健康自我承諾書

2.“河北健康碼”（含“通信大數據行程卡”）示例

3.普通體育類專業測試辦法及評分標準

根據河北省新冠肺炎疫情防控形勢，2022年河北省普通高等學校招生普通體育類專業（體育教育、社會體育指導與管理等專業，下同）測試工作定于4月下旬開始。現將有關安排公告如下：

一、測試時間

全河北省普通體育類專業測試從4月25日后開始，請考生積極備考，按照時間安排準時參加測試。4月20日后，已繳費考生可登錄邢臺學院官網“2022年河北省普通體育類專業測試智慧平臺”查看本人具體測試時間和地點。

二、測試地點

為降低疫情傳播風險，確?？忌涂荚嚬ぷ魅藛T的生命安全和身體健康，2022年河北省普通體育類專業測試采取分市（含定州市）設考點組織的方式進行。其中，辛集市考生到石家莊市參加考試，華北石油管理局考生到滄州市參加考試，其他市考生均在報名所在設區市（含定州市）參加考試。測試工作堅持全河北省統一協調組織、統一考試設備、統一考試程序、統一評分標準、統一培訓督導“五個統一”的原則，確?？荚嚬焦?、有序實施。

三、繳費安排

凡按普通體育類報名且報考普通體育類專業測試的考生，于4月11日0時至4月13日17時登錄邢臺學院官網繳納考試費（210元）。逾期未繳費考生視為放棄專業測試，不安排補繳費。繳費方式：掃碼支付。具體步驟如下：

（一）登錄邢臺學院官網，打開“2022年河北省普通體育類專業測試智慧平臺”，輸入用戶名與密碼（用戶名與初始密碼均為考生號），查看考生本人繳費二維碼。

（二）微信、支付寶掃描或長按識別繳費二維碼，進入商戶非稅繳費頁面。核對個人信息無誤后，點擊“確認支付”，支付成功系統顯示完成繳費。

（三）考生完成繳費后，可于次日中午12時后登錄邢臺學院官網“智慧平臺”,查詢個人繳費狀態。繳費咨詢電話：0319-3650667。

四、相關要求

（一）鑒于當前疫情形勢復雜，為防止滯留外地耽誤考試，考生應不遲于考前14天返回高考報名所在地，并堅持每天測量體溫，期間注意做好個人防護。返回后第一時間按當地疫情防控要求完成風險排查，保持健康碼和行程卡均為綠碼?？忌鷳诟呖紙竺诘貐⒓涌荚?。確因疫情防控原因，滯留在河北省內其他市不能按時返回的考生，憑滯留地防疫部門或社區等開具的有效證明材料，于4月14日12:00前主動聯系高考報名所在地招生考試機構（聯系電話附后），經同意后，可安排在滯留地測試；請尚在河北省外的相關考生及時返回河北省，否則無法安排測試。

（二）考前14天非必要不離開高考報名所在地，做好自我防護，不聚餐、不聚會，不去人員密集場所。需住宿的考生，要選擇衛生條件符合疫情防控要求的住宿場所，確保住宿和飲食安全。

（三）考前14天內出現發熱、干咳等身體狀況異常和監測發現身體狀況異常的，應立即向當地疫情防控部門和招生考試機構報告，按規定及時就醫。考前須經衛生健康部門、疾控機構和醫療機構等逐一專業評估。 

（四）考前28天內有國（境）外旅居史，考前21天內有國內中高風險地區旅居史，考前21天內與新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及上述3類人員密接和次密接有密切接觸史的考生，考前14天內有中高風險地區所在縣（市、區）活動軌跡的考生，須立即向當地疫情防控部門和招生考試機構報備，由報名所在地衛健、疾控部門綜合研判。

五、注意事項

（一）關注信息更新。近期，天氣情況和疫情形勢復雜多變，報到及考試要求、當地疫情防控要求、測試安排等信息有可能隨時調整，請考生密切關注河北省教育考試院網站、微信公眾號、邢臺學院官網和報名所在市招生考試機構官網、微信公眾號，及時掌握最新通知，充分做好應試準備。

（二）了解測試規則。學習各項目測試辦法及相關規則，避免犯規、缺考、遲到。因犯規、缺考等原因造成測試項目無成績者不得再次測試該項目；測試開始后因自身原因無法繼續測試的考生不允許再次測試；已取得成績的考生，不允許再次參加測試；因極端天氣等原因中斷測試后，及時關注測試調整安排。

（三）保持身體健康。注意天氣變化，及時增減衣物，科學合理訓練，防止感冒、傷病等意外情況影響測試。不建議有心臟疾病隱患的考生參加考試。建議考生在參加測試前購買人身意外傷害保險（含往返交通），增加安全保障。

附

考生報名所在地招生考試機構聯系電話

來源：河北省教育考試院

本周六（4月9日），北京市2022年普通高等學校招生體育專業考試將在首都體育學院舉行。

4月7日起，相關考生要進行核酸檢測。參加本次考試的考生，均須提供考前48小時內〔4月7日（含）以后〕核酸檢測陰性證明，方可進入考點參加考試。

注意事項

1.考生要遵守北京市和所在區疫情防控規定和要求。

2.考生在考前14天（3月26日至4月9日）內非必要不離京，減少不必要的聚集和流動，做好個人防護，保持家校兩點一線。

3.考生要于考前14天開始按照學校（報名單位）要求進行健康狀況監測，每日進行體溫測量并如實報告。凡出現發熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽等呼吸道癥狀和與疫情相關的其他情況應及時向學校（報名單位）報告。

4.參加本次考試的考生，均須提供考前48小時內〔4月7日（含）以后〕核酸檢測陰性證明，方可進入考點參加考試。北京市或外埠檢測機構出具的紙質或電子版核酸檢測報告或“北京健康寶”核酸檢測結果均可。

5.考試當天，考生須憑準考證、身份證、48小時內核酸檢測陰性證明、“北京健康寶”綠碼、通信大數據行程卡綠碼，經體溫測量正常后，佩戴口罩進入考點參加考試。

6.考生在考試期間，除核驗身份和考試過程中不戴口罩外，其他時間要全程佩戴口罩。

7.考試期間，考點校采取全封閉管理，禁止考生家長及車輛進入校園?？忌型静坏秒x開考點，考試結束后方可離開。

8.隱瞞或謊報本人健康狀況，不服從考點工作人員管理，拒不配合執行有關疫情防控措施或擾亂考點考場秩序的，將根據有關規定進行處理。

北京考試院高招辦

有關負責人提示：

4月5日起，考生可登錄北京教育考試院網站打印準考證。

擬報考體育專業體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育、體能訓練、冰雪運動、體育旅游專業的統考考生，除參加全國統一高考及北京市普通高中學業水平等級性考試外，還要參加北京市體育專業考試。

體育專業考試項目包括身體素質及專項技術兩大項。身體素質考試項目為100米跑、繞桿跑、立定跳遠、原地推鉛球（男6Kg，女4Kg）。專項技術考試項目包括田徑、籃球、排球、足球（男）、體操、藝術體操（女）、武術、游泳、乒乓球，考生可從本人專長中任選一項進行考試。體育專業考試成績滿分100分，其中身體素質占60%，專項技術占40%。

體育專業考試當天，考生還須參加面試，內容包括身高、儀表（五官、體形）、協調性、柔韌性。

4月28日起，考生可登錄北京教育考試院網站查詢專業考試成績。

來源：北京考試報

為深入貫徹習近平總書記關于新冠肺炎疫情重要指示批示精神，落實黨中央、國務院決策部署，從嚴從實做好教育系統疫情防控工作，確保新冠肺炎疫情防控期間學生健康、校園安全和教學秩序，近日，教育部印發了《學生疫情防控期間在校學習生活健康指南》《學生疫情防控期間居家防護學習生活健康指南》《學生疫情防控期間集中隔離醫學觀察學習生活健康指南》《學生疫情防控期間住院就醫學習生活健康指南》，分類精準指導學生在校、居家防護、集中隔離醫學觀察、住院就醫期間安全學習、健康生活。

《學生疫情防控期間在校學習生活健康指南》引導學生在校時保持安全社交距離，遵守校門管理規定，校內校外不聚集、不扎堆，錯峰、錯時、錯區域就餐，堅持科學鍛煉，保證充足睡眠，按要求完成學習任務。

《學生疫情防控期間居家防護學習生活健康指南》提出居家防護時，嚴格遵守防疫規定，盡量減少出門、串門、探親訪友、聚餐聚會，與家人共同堅持分餐制，堅持科學鍛煉，保持規律作息，加強學習，增進家人溝通交流，主動承擔力所能及的日常家務勞動，提高生活自理能力和勞動技能。

《學生疫情防控期間集中隔離醫學觀察學習生活健康指南》提出集中隔離醫學觀察時，自覺接受集中隔離醫學觀察健康監測，配合核酸檢測、測量體溫，保持健康生活方式，加強自我心理調適，按要求完成學業任務。

《學生疫情防控期間住院就醫學習生活健康指南》提出住院就醫時，遵守醫院管理規定，積極配合醫院治療，堅持適宜鍛煉，加強自我心理調適，保持積極樂觀心態，根據病情量力而行參加線上學習，耐心等待出院通知，出院后嚴格遵守出院指導，做好出院后的康復、健康觀察。

來源：教育部

3月31日，教育部召開2022年第5次全國教育系統疫情防控工作視頻調度會議，深入貫徹習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控重要指示批示精神，落實黨中央、國務院決策部署，統籌推進教育系統疫情防控和教育改革發展，部署從嚴從實從細做好當前教育系統疫情防控工作，提高科學精準防控水平。

會議強調，教育系統疫情防控工作要堅定不移堅持“外防輸入、內防反彈”總策略，落實落細常態化疫情防控各項措施，確保校園一方凈土，確保師生生命安全。要堅定不移堅持“動態清零”總方針，主動融入屬地疫情防控全局，加快完善疫情防控應急預案，一旦出現疫情即刻啟動應急機制，果斷采取有效措施，確保盡早實現“動態清零”，確保教育教學平穩有序。

會議對當前教育系統疫情防控工作作出部署。一是以最小代價實現最大防控效果。要不斷提高防控工作科學性、精準性，以最小代價取得教育系統疫情防控最大效果。二是引導師生全員防控。要引導全體師生參與到學校疫情防控工作中，全員防控人人有責。三是加大核酸常態化抽檢頻次。要增加經常性核酸檢測頻次，重點崗位人群每周開展核酸檢測。四是落細常態化防控措施。要切實嚴格校園管理，教育引導廣大師生自覺遵守疫情防控相關規定，嚴防疫情輸入校園。五是落實健康監測。要嚴格實施因病缺課（缺勤）病因追查與登記制度，動態精準掌握師生員工及其共同生活居住人員健康狀況和行程軌跡。六是加強值班值守。要認真做好假期應急值守，落實領導在崗帶班等制度，遇有緊急、重大情況及時報告并妥善處理。

北京市教委負責人介紹了《北京高校疫情防控應急封閉管理工作指引》研制背景和重點內容，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組有關專項工作組和有關司局負責人分別介紹了教育系統外防輸入、安全穩定、高校在線教學、研究生復試和高校畢業生就業等工作有關情況，并部署了工作要求。教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室、各專項工作組負責人和基礎教育司、高等教育司、高校學生司負責人，各省級教育行政部門、教育部直屬各高等學校、部省合建各高等學校負責人等，分別在主會場和分會場參加會議。

來源：教育部

記者從北京教育考試院高招辦獲悉，2022年北京市高職自主招生網上報名工作已于3月28日啟動，網報截止日期為4月1日。計劃參與此次選拔的考生要按報考學校要求，在規定時間內完成網報及后續流程。

北京教育考試院高招辦有關負責人介紹，2022年有35所院校參加高職自主招生。已參加北京市2022年高考報名的統考考生和單考考生均可報名參加此次高職自主招生。報名工作3月28日至4月1日進行。按規定，每名考生限報1所院校。各招生院校將結合疫情防控要求，通過網絡等非現場方式組織考生完成報名。符合報名條件的考生要密切關注招生院校發布的招生簡章和招生章程，結合自身特點、興趣愛好，科學完成選報?？忌⒁獾氖牵谵k理報名手續時要按照院校要求提供相應信息和材料?？忌鷮λ峤恍畔⒑筒牧系恼鎸嵭院蜏蚀_性負責。因填報錯誤造成的后果，由考生本人負責。

在身體健康狀況檢查方面，考生要注意按照報名單位的安排參加高招體檢?？忌w檢信息由北京教育考試院高招辦向招生院校提供?？忌鷪罂柬毞险猩盒Ｏ嚓P專業的身體條件要求，招生院校應加強入學體檢復查，對不符合要求的按規定處理。

錄取階段，招生院校將按照全面衡量、擇優錄取的原則，結合考生高級中等教育階段的學習情況和院?？己顺煽?，自主確定錄取方案，公示預錄取名單，辦理錄取手續。按照相關工作日程安排，各招生院校將于4月底前完成預錄取，該批新生與今年高考錄取的新生統一于秋季入學。被錄取考生不再參加今年高考，已繳納的高考報名考試費由招生院校在報到注冊后退還。此外，考生要注意的是，按教育部和北京市藝術類專業招生相關要求，高職自主招生中的美術類專業要在美術統考合格的基礎上錄取考生。

如果本次高職自主招生院校計劃未完成，將會啟動征集志愿招生流程，屆時相關院校會公布未完成計劃信息，考生要及時關注。征集志愿報名擬定于4月19日至21日進行。

來源：北京考試報

3月30日，教育部黨組書記、部長，部應對新冠肺炎疫情工作領導小組組長懷進鵬調研北京教育系統疫情防控工作。北京市委常委、市委教育工委書記夏林茂陪同調研。

在北京市陳經綸中學帝景分校和北京工業大學，懷進鵬實地深入考察了解學校入校防控登記、線上線下課堂教學、學生就業服務保障、心理援助、食堂管理以及后勤物資供給保障等工作情況，與校長、師生代表深入交流。在北京工業大學，懷進鵬還通過視頻連線冬奧閉環志愿者，向他們表示誠摯慰問，了解冬奧志愿者移出期疫情防控與服務保障情況。

懷進鵬表示，落實黨中央、國務院決策部署，從嚴從實從細抓好教育系統疫情防控工作，統籌推進教育系統疫情防控和教育事業高質量發展，意義重大。新冠肺炎疫情發生兩年多來，北京市委教育工委、市教委在市委、市政府堅強領導下，始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，針對首都疫情防控形勢、病毒變異特點和學校防控實際，有針對性地完善防控舉措，出臺北京高校疫情防控應急封閉管理工作指引，全面落實高校突發疫情應對措施，取得很好成效。

懷進鵬強調，要深入貫徹習近平總書記在中央政治局常委會會議上的重要講話精神，把確保師生生命健康、校園安全和教育系統大局穩定作為重大政治任務，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略不放松，堅持“動態清零”總方針不動搖，進一步強化教育系統疫情防控重點任務。

一是強化疫情防控政治責任，科學精準、從嚴從實、做細做實教育系統疫情防控各項工作，守住不發生校園聚集性疫情的底線。

二是加強統籌協調力度，積極推動地方黨委和政府與高校建立協同應對突發疫情機制，著重落實涉疫學校師生轉運、隔離和救治工作。

三是分類指導精準防控，提高師生核酸檢測抽檢比例，嚴格落實“四早”要求，嚴格執行戴口罩等防控措施。

四是指導一線應急處置，對發生疫情的學校，要果斷采取措施，最短時間控制疫情。

五是保障開展線上教學，積極用好國家智慧教育公共服務平臺，指導學生科學合理安排居家學習。

六是加強人文關懷和心理疏導，妥善解決師生實際困難，及時回應合理訴求。

七是強化疫情防控督導檢查，以檢查促問題整改，提高科學精準防控水平。

教育部有關司局、北京市教育工委、市教委負責人陪同調研。

來源：教育部

2022聯合國國際教育日—中國活動舉辦

——她改變，教育賦能女童和婦女全面發展

3月30日，2022聯合國國際教育日—中國活動在京舉辦?；顒又黝}是“她改變：女童和婦女教育與可持續發展”。教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任田學軍以視頻方式出席活動并作主旨發言。

田學軍強調，中國政府始終重視婦女和女童事業發展。女性受教育水平明顯提高，為中國實現脫貧、促進經濟增長和可持續發展提供了有力保障。他提出三點倡議：一是創新技術賦能女性，二是構建和諧包容文化，三是加強國際合作，共享社會進步成果。

活動由中國教育國際交流協會主辦，來自20多個國家的駐華使節、國際組織代表和專家學者在線參加活動。聯合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼視頻出席并致辭。

來源：教育部

教育部職業教育與成人教育司

加快職業教育數字化步伐是提升職業教育治理體系和治理能力現代化的關鍵舉措，是推動職業教育高質量發展的必由之路，也是促進人的全面發展和社會進步的必然選擇。

一、重大意義

一是革新傳統治理模式。新技術不斷迭代升級，對職業教育現代化治理體系和治理能力提出了更高要求。通過數字化轉型升級，有助于職業教育加大數據分析應用的力度、深度和效度，實現個性化、精準化資源信息的智能推薦和服務，為管理人員和決策者提供及時、全面、精準的數據支持，逐步形成“數治職教”治理新模式，解決好管理部門多、工作鏈條長、信息衰減快的問題。

二是革新傳統評價模式。教育評價一直面臨著科學性不足、反饋作用發揮不充分的窘境。通過數字化評價技術和手段，能夠實現學生學習行為全數據采集分析，真實地測評學習者的認知結構、能力傾向和個性特征等，構建以學習者核心素養為導向的教育測量與評價體系，實現實時采集、及時反饋、適時干預，促進學習者的全面發展。

三是革新傳統學校模式。數字化時代，職業院校將突破傳統的“圍墻”限制，成為形式上更豐富、本質上更自主、時間上更彈性、內容上更定制、方式上更混合的“技術技能學習中心”，為學生提供智能開放教學及實訓環境，實現泛在學習。此外，數字技術還能促進城鄉之間、區域之間、校際之間、師生之間優質職業教育資源的均衡。

二、建設內容

國家職業教育智慧教育平臺由四大板塊組成：第一個板塊是“專業與課程服務中心”，服務學習者享有優質便捷的職業教育數字化資源，提高職業教育數字化資源使用效率。第二個板塊是“教材資源中心”，服務職業教育教材開發、選用、監管和評價等需要。第三個板塊是“虛擬仿真實訓中心”，服務職業教育實訓教學、技能鑒定和競賽考試等應用需要。第四個板塊是“教師服務中心”，服務職業教育干部職工培訓內容優化、培訓質量提升。

這四大板塊，通過一站式搜索模塊和監測運行分析模塊，既滿足教師系統教、學生系統學數字資源需要，又服務職業院校專業建設、教學改革。概括而言，具有以下三個特點：

一是多主體開發建設。平臺資源主要由優質職業院校聯合優秀企業共同開發的標準化課程、示范性課程以及各種拓展資源組成，充分體現了職業教育“產教融合、校企合作”的辦學特色，譬如，每個國家級專業教學資源庫平均有17.5所優質職業院校16個頭部企業參與開發，促進了教育鏈、創新鏈與產業鏈、人才鏈的深度融合。

二是多維度個性應用。平臺資源基于顆粒化開發供給，教師可以直接使用其中的標準化課程，也可對課程內容和拓展資源自行編輯，形成適合學生學習的個性化課程，促進因材施教，保證教學效果。截至目前，平臺已有教師自建課程超17.8萬門，為“大規模個性化”培養技術技能人才提供了可能。

三是多層次提供服務。在提供豐富多樣教學資源的同時，所有資源均同步設計了練習、復習、隨堂測試等，學生可通過平臺進行自學和學習自測。平臺自動記錄學生的線上學習、課堂互動、課后復習數據，由此計算出學生的知識掌握率、課堂互動率、教師響應率、線上活躍率等，為教師改進教學效果提供依據。資源使用數據、教學反饋情況等又能面向教育行政管理部門等提供多維度數據分析服務，賦能職業教育現代高質量體系建設。

三、工作舉措

“國家職業教育智慧教育平臺”分三期建設。昨天上線的是專業與課程服務中心，6月底完成其他各中心的開發和上線，12月底完成平臺各規劃功能的開發與上線。

一期上線的專業與課程服務中心包括：專業資源庫、在線精品課、視頻公開課3個模塊。其中，專業資源庫模塊以專業為單位，為各類學習者和教師提供成完整系統的專業課程資源和學習包，包括全國優質職業院校優勢專業聯合企業共同開發的標準化、示范性課程以及各種拓展資源，教師也可以根據需要選擇和編輯課程資源，形成符合自己需要的個性化課程；在線精品課模塊覆蓋所有行業門類，匯集職業教育領域優質的MOOC課程，供教師教、學生學；視頻公開課模塊以職業教育國家級獲獎項目的課程資源為基礎，為職業院校提供可選用、可觀摩的課程。

下一步，我們將加快推進數字化進程，落實工作任務，圍繞建成“優質職教資源共建共享平臺、學生學習與交流的平臺、教師教育教學與備課交流的平臺”，陸續上線虛擬仿真實訓中心、教師能力提升中心、教材資源中心。

一是要豐富資源供給，建立更完善的國家、省、校三級互補的優質專業與課程資源共建共享體系。

二是要開發搜索引擎，建立基于大數據和人工智能技術的資源庫數字化學習資源搜索引擎以及智能資源推送服務，促進資源跨平臺、跨學校、跨區域應用。

三是要加強應用監測，建立專業與課程資源完善的監測機制，科學引導資源開發、更新和淘汰。

來源：教育部

3月28日，教育部舉行國家智慧教育平臺啟動儀式。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席儀式并宣布國家智慧教育平臺正式上線。中國科學院黨組成員、副院長李樹深出席儀式并致辭。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持儀式。

懷進鵬指出，教育系統要認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、關于數字中國建設的重要指示批示，以“應用為王、服務至上、簡潔高效、安全運行”為總要求，堅定推進國家教育數字化戰略行動。國家智慧教育平臺的上線，是教育系統貫徹黨中央、國務院決策部署的實際行動，是教育數字化戰略行動取得的階段性成果。持續推進建設并充分運用國家智慧教育平臺，將進一步縮小“數字鴻溝”，有助于我們深刻思考新形勢下“教育何為”的問題，有助于把數字資源的靜態勢能轉化為教育改革的動能，有助于把制度優勢和規模優勢轉化為教育發展的新優勢，推動實現教育數字化轉型。

懷進鵬強調，要以平臺開通為契機，緊緊抓住數字教育發展戰略機遇，以高水平的教育信息化引領教育現代化。一要建立教育數字化公共服務體系。把國家智慧教育平臺打造成提供公共服務的國家平臺，學生學習交流的平臺、教師教書育人的平臺，學校辦學治校與合作交流的平臺，教育提質增效和改革發展的平臺，實現個性化學習、終身學習和教育現代化的平臺。二要堅持優先服務師生和社會急需，支撐抗疫大局。為抗疫一線師生打造一所永遠在線的網上課堂，加強抗疫知識學習、心理健康教育和引導，提供更加堅強有力的保障。三要堅持自立自強，強化效果導向、服務至上，引領教育變革。運用平臺深化“雙減”、賦能職教、創新高校教育改革、深化評價改革，突出效果導向，推進應用服務支持。四要堅持守正創新，加強體制機制建設，推動共建共享。匯聚眾力、廣集眾智，為各方協同發展、共建共享數字社會創造契機。五要堅持高水平開放合作，打造國家品牌。加強國際交流，探索數字治理方式，努力成為智慧教育的國際引領者，為世界提供中國方案，貢獻中國智慧。

啟動儀式上，青島市、北京市海淀區教師進修學校、湖南汽車工程職業學院、清華大學、中國農業大學等5個單位負責人作交流發言。啟動儀式以視頻形式舉行，在教育部機關設主會場，在各省（區、市）教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位設分會場。教育部黨組成員，中央教育工作領導小組成員單位司局級聯絡員，有關單位負責同志，中央教育工作領導小組秘書組秘書局、教育部機關各司局和直屬單位主要負責同志，中央紀委國家監委駐教育部紀檢監察組負責人在主會場參加儀式。各省級教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位負責同志在分會場參加儀式。

來源：教育部

為落實習近平主席在金磚國家領導人第十三次會晤上提出的關于舉辦金磚國家職業技能大賽的倡議，推動金磚國家在教育領域的深度合作交流，搭建具有高水準和鮮明職業教育特色的賽事平臺，教育部于今年3月至11月牽頭組織金磚國家職業技能大賽。

本屆大賽是中國作為主席國在金磚國家機制下舉辦的第一屆職業技能大賽。大賽由金磚五國政府部門指導，在整合各國職教特色與辦賽資源的基礎上優化賽事設計，對標世界技能大賽，聚焦高端制造、數字經濟、新產業、新業態、新技術等重點領域設置機器學習與大數據、Web技術等20余個賽項，以提升五國職業院校師生在創新、協調、組織、合作等方面的能力，豐富五國職業院校和企業交流與合作內容，整體推進金磚國家國際化高質量技能人才培養。

教育部已會同外交部、人社部和金磚國家工商理事會等單位成立金磚國家職業技能大賽組委會。大賽賽題制定及裁判工作由五國專家組成的專家委員會負責。金磚國家數千名選手將以線上線下相結合的方式同臺競技。大賽決賽將于11月在廈門舉行。

來源：教育部